知识的捍卫者——怀念邓老师

　　初次见到邓老师，是十年前。2003年3月份，我在吉林大学考博期间，得知邓老师要来讲座，为了一睹邓老师的风采，我把早已定好的回武汉的票退了。那天晚上，人头攒动，我被挤在一个角落，遥望着邓老师，记忆中的他双目炯炯，坚定而从容。
　　到吉林大学后，我参与了邓老师开设的小南湖读书会、原典精读等课程。在课堂上，我战战兢兢的发言竟然经常获得他的肯定，而且他的眼神真诚而笃定，看不到丝毫敷衍。这些鼓励的话语和眼神，对于当时因学业压力过大一度想退学的我而言，无疑是很好的慰藉。
　　由于性格所致，我在课堂上的看法经常会随着同学们的意见而改变，我就像一个毫无立场之人，在同学们相互争执的主张中摇摆不定。每逢此时，邓老师会似笑非笑地看着我，用那无奈但并不严肃的语气说道“你又在飘！”。在又一次“批评”我“飘”之后，不料邓老师话锋一转，接着说道，“聪明的人就是这样，善于听取别人的意见。”，神态不似以往般严肃，有点狡黠地笑。我不明白邓老师此言的真正用意所在，猜想或许邓老师是在多次努力矫正我未果之后，给我一个善意的讥讽；也或许是为了给因“飘忽不定”而惭愧不已的我一丝安慰；还或许真的已经认同了我这种“飘”着学习的状态。无论初衷如何，邓老师善意而细微的话语，都很好地保护了我那点可怜的自尊。
　　当然，邓老师对我也不乏严厉的批评。记得有一次，我发表了一篇关于修宪的小文章。我自认为花了点心思，耍了点小聪明，还颇感得意。岂料，此事之后，邓老师见到我的第一句话就是，“你那篇文章太臭了。”语毕，注视着我，眼睛里充满了责备和失望。我无地自容，心里的那点小得意在他那犀利的眼神下无所遁形。
　　邓老师对学生们褒贬的取向与旁人很不相同。一开始，我们也疑惑不解。很多学友们旁征博引、思路开阔的发言，邓老师不屑一顾，甚至有时暗含讥讽。但很多就事论事，我们甚至觉得有点坐井观天的论说，邓老师却予以肯定。原来我一直以为，邓老师是“因材施教”，后来我才慢慢领悟到，邓老师或褒或贬的立场不是缘于观点本身的好坏，而是缘于作出这种论说的态度是否谨慎，是否体现出对知识的敬畏。所以无论阅读的多寡，智识的高低，一旦有人心生狂妄，将知识作为炫耀的工具时，邓老师必将严厉打击之；而若你心生谨慎，恪守知识的限度，邓老师则会肯定之。如此这般，邓老师忠诚的捍卫着知识，不停地敲打着我们：要谨慎，要敬畏知识！回想在读书过程中邓老师对我的鼓励和批评，莫不因为此。
　　在满世间充斥着“知识就是金钱”、“学而优则仕”等“知识利用者“的至理名言时，邓老师敬畏知识、捍卫知识的品格显得如此可贵。可是邓老师走了，人世间又少了一个知识的捍卫者。2013年1月30日，当我们挥泪送别邓老师时，我想知识也定在某个角落掩面而泣。
　　谨以此文怀念永远的邓老师。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中南财经政法大学法学院　　资琳